Myria beveelt aan om het begin van taalopleidingen en kwalificerende opleidingen meer te spreiden over het jaar om de integratie- en socioprofessionele inschakeling van asielzoekers en erkende vluchtelingen te versnellen. De ervaring leert dat ze vaak maanden moeten wachten voor ze taallessen kunnen volgen en nog eens maanden voor ze kunnen overstappen naar een hoger niveau. Die wachtperiodes vertragen hun integratieproces aanzienlijk en zetten een rem op hun socio-professionele inschakeling.